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数据让我们初步了解了新生代父母的养育状态，而更多的鲜活育儿故事，
则发生在日常的琐碎生活中。
新生代爸爸是什么样的，在想什么？信息时代的生活对我们的育儿有什么影响？
新生代妈妈如何实现自我成长？在有限的时间和精力中，
你会选择打拼职场还是全程陪伴孩子？
隔代养育出现了哪些让人啼笑皆非的新矛盾？
相互借鉴，“抱团”养娃，也是新生代父母在养育行为中的一个重要特质，
希望这几位“85”后爸爸妈媽的分享能给我们一些启发。
爸爸是养育团队的重要成员，更有着男性独特的优势。新生代爸爸，更应该“占据”养育的“半壁江山”，不断发“力”，助孩子勇往直前。
我认为所有的爸爸都是一股“力”，自孩子一出生就已存在，而且从未消失，并不像外界所担忧的“爸爸缺位”“爸爸是稀缺品”。只是有些时候，爸爸的“力”可能暂时无处安放。
运动“力”
当小龙6个月，妻子还在犹豫要不要带他游泳时，我二话不说就带他到了婴儿游泳馆。第一次，只见小龙激动地在水里划拨，我并没有像妻子那样紧张兮兮地总想把他抱起来，而是在一旁推动水波轻柔地爱抚他的身体，哼着歌、响起摇铃让他继续坚持下去，结果小龙“听话”地漂浮与四肢划动交替进行了20分钟。
小龙11个月左右开始学走，妻子在孩子摔跤、哭泣的时候会伴有诸多的“评价”，或者急切地想将孩子扶起来，而我不会这样做，因为我明白孩子的哭泣并不是因为疼痛、受伤，而更多的是因为被吓了一跳或者感觉挫败，所以我总是鼓励他说：“再来一次！”然后站在原位伸开双臂让小龙重新走到我怀里，再逐渐拉开距离。
从小龙1岁半开始，每个假期我都会抽时间带孩子去卡丁车国际赛场，让他感受大型车场的速度与激情。从小龙2岁半开始，我就训练他开儿童赛车，3岁半的他已能够在狭窄的赛道上毫无畏惧地连续避让4辆正在奔驰的赛车。
小龙2岁半开始就跟着我学打拳、跳街舞、健身，无论在家里、公园里、旅途中，我们都会相邀“切磋”。当小龙对于架势、步法熟悉了之后，他很爱在众人面前“班门弄斧”，即使到了陌生的地方，他也能凭借自己超强的运动能力找到属于自己的舞台，大大方方地展示身手，“观众”越热情，他就越信心百倍。
我认为，没有一种东西比跟生活捆绑在一起的运动更能阐述“勇往直前”这个词了。而力量与运动，不正是父亲“力”的优势吗？！
游戏“力”
我从小龙4个月开始就跟他玩“躲猫猫”，当我捂住自己的脸时，小龙真的以为我不见了，显得有些焦急，但当我把手放下时，他看到我又回来了，开心得不得了;当小龙7个月时，我捂住脸，他已经明确爸爸没有不见，会用力把我的手拽下来，通过努力，最终他和自己想的一样，又看到我了;当小龙1岁时，我们开始热衷于玩捉迷藏，我喜欢去寻找藏头露尾的他，他也从不担心我找不着他。如果时间太长，他会自己走出来;如果我把时间控制得正好，一找到他，他就会笑翻天。
其实我是在利用“躲猫猫”“捉迷藏”的游戏，来逐步提高孩子对抗恐慌和不确定感的能力，让他更加勇敢，也更加会想办法。但是，最初玩这样的游戏，一定要让孩子感受到环境是可靠的，爸爸肯定“在”。对于小龙来说，每一次玩的过程都是全新的“发现之旅”，而发现中又总有不同的变数和状况等着他去“对付”。
当小龙3岁时，我带他去公园的攀爬区，尽管还是有一些担心，但我还是坚持孩子能完成，不过我采取了“模拟场景”的游戏方法。我牵着小龙的手说：“我带你上珠穆朗玛峰！”小龙一听就飞快地登上高高的梯子。然后我毫不犹豫地托着他的屁股让他沿着铁柱子继续爬。当他在高处站稳时，我喊：“小龙你等着，手扶好！我要跟你登顶！”小龙丝毫没有畏惧地应答：“好，我等你！”会合之后，我跟他解释攀爬绳索的要领，并恳切地说：“这次我先当一回你的教练，下一次你就是我的教练了！”我话音刚落，孩子大声地说：“收到！”还向我敬了个礼。
当登上最高的塔屋时，我们兴奋地抱在一起。小龙边得意地俯视“山脚”边喊道，“记得下次我要做你的教练啊！”我望望周围，说：“好，你快抓只雪豹给我吧！”小龙觉得特别有意思，回应道：“好，爸爸，咱们把猎物带回家！”“你的主意真不错！但雪豹很重，你能背好它下山吗？”小龙爽快地说：“可以！”于是，我们有模有样地抓了“雪豹”后，一路情绪高昂地“下山”了。
在这个过程中，我把玩耍顺利地变成了品格教育，把果敢、坚韧的品格“输送”给孩子。当然，这个过程中，有他对爸爸的信任，更需要借游戏来用“力”。比如我用假装一起攀登世界最高峰的游戏情景，降低了孩子对眼前这个攀爬架的恐惧感;因为担心孩子“上山容易，下山难”，我又用了“背猎物下山”的游戏情景让他“一鼓作气”。这些做法其实就是“游戏化”的过程，它优化了本来不容易的工作、任务和学习，吸引了孩子参与到行动中去，通过循循善诱来促使孩子勇敢地突破自我，力争胜利。
和“同时代”父母说几句
为什么一些人总看不见我们“85后”爸爸的“力”呢？其实这跟我们这代父母的特点有关：双方都过于追求个性，难以包容与理解对方。
例如，妈妈在爸爸带孩子时总不放心，视自己为“育儿领导”，视爸爸为“猪队友”——嫌我们冲奶时摇得不均匀，孩子哭闹时态度过于强硬，玩游戏时太疯癫又不讲卫生……在各种看不过眼之后，妈妈不由自主地又“亲自上阵”了，那我们也就索性“偃旗息鼓”。
虽然经常是妈妈亲手为爸爸与孩子之间制造了距离，又“冤枉”爸爸不带孩子，但作为男性，我还是希望更多的爸爸依然要努力地、坚持不懈地参与到养育孩子的过程中，享受养育的乐趣，同时收敛个性，学着体谅妈妈，跟妈妈的各种“神逻辑”和解。当然，我更希望妈妈们能包容和理解新手爸爸的不易，学会放手，这样才能巧妙地“借力打力”，让爸爸真正做到“有心有力”，更好地施展出自己的养育绝招儿。这样对双方都好，对孩子更好。
则发生在日常的琐碎生活中。
新生代爸爸是什么样的，在想什么？信息时代的生活对我们的育儿有什么影响？
新生代妈妈如何实现自我成长？在有限的时间和精力中，
你会选择打拼职场还是全程陪伴孩子？
隔代养育出现了哪些让人啼笑皆非的新矛盾？
相互借鉴，“抱团”养娃，也是新生代父母在养育行为中的一个重要特质，
希望这几位“85”后爸爸妈媽的分享能给我们一些启发。
爸爸是养育团队的重要成员，更有着男性独特的优势。新生代爸爸，更应该“占据”养育的“半壁江山”，不断发“力”，助孩子勇往直前。
我认为所有的爸爸都是一股“力”，自孩子一出生就已存在，而且从未消失，并不像外界所担忧的“爸爸缺位”“爸爸是稀缺品”。只是有些时候，爸爸的“力”可能暂时无处安放。
运动“力”
当小龙6个月，妻子还在犹豫要不要带他游泳时，我二话不说就带他到了婴儿游泳馆。第一次，只见小龙激动地在水里划拨，我并没有像妻子那样紧张兮兮地总想把他抱起来，而是在一旁推动水波轻柔地爱抚他的身体，哼着歌、响起摇铃让他继续坚持下去，结果小龙“听话”地漂浮与四肢划动交替进行了20分钟。
小龙11个月左右开始学走，妻子在孩子摔跤、哭泣的时候会伴有诸多的“评价”，或者急切地想将孩子扶起来，而我不会这样做，因为我明白孩子的哭泣并不是因为疼痛、受伤，而更多的是因为被吓了一跳或者感觉挫败，所以我总是鼓励他说：“再来一次！”然后站在原位伸开双臂让小龙重新走到我怀里，再逐渐拉开距离。
从小龙1岁半开始，每个假期我都会抽时间带孩子去卡丁车国际赛场，让他感受大型车场的速度与激情。从小龙2岁半开始，我就训练他开儿童赛车，3岁半的他已能够在狭窄的赛道上毫无畏惧地连续避让4辆正在奔驰的赛车。
小龙2岁半开始就跟着我学打拳、跳街舞、健身，无论在家里、公园里、旅途中，我们都会相邀“切磋”。当小龙对于架势、步法熟悉了之后，他很爱在众人面前“班门弄斧”，即使到了陌生的地方，他也能凭借自己超强的运动能力找到属于自己的舞台，大大方方地展示身手，“观众”越热情，他就越信心百倍。
我认为，没有一种东西比跟生活捆绑在一起的运动更能阐述“勇往直前”这个词了。而力量与运动，不正是父亲“力”的优势吗？！
游戏“力”
我从小龙4个月开始就跟他玩“躲猫猫”，当我捂住自己的脸时，小龙真的以为我不见了，显得有些焦急，但当我把手放下时，他看到我又回来了，开心得不得了;当小龙7个月时，我捂住脸，他已经明确爸爸没有不见，会用力把我的手拽下来，通过努力，最终他和自己想的一样，又看到我了;当小龙1岁时，我们开始热衷于玩捉迷藏，我喜欢去寻找藏头露尾的他，他也从不担心我找不着他。如果时间太长，他会自己走出来;如果我把时间控制得正好，一找到他，他就会笑翻天。
其实我是在利用“躲猫猫”“捉迷藏”的游戏，来逐步提高孩子对抗恐慌和不确定感的能力，让他更加勇敢，也更加会想办法。但是，最初玩这样的游戏，一定要让孩子感受到环境是可靠的，爸爸肯定“在”。对于小龙来说，每一次玩的过程都是全新的“发现之旅”，而发现中又总有不同的变数和状况等着他去“对付”。
当小龙3岁时，我带他去公园的攀爬区，尽管还是有一些担心，但我还是坚持孩子能完成，不过我采取了“模拟场景”的游戏方法。我牵着小龙的手说：“我带你上珠穆朗玛峰！”小龙一听就飞快地登上高高的梯子。然后我毫不犹豫地托着他的屁股让他沿着铁柱子继续爬。当他在高处站稳时，我喊：“小龙你等着，手扶好！我要跟你登顶！”小龙丝毫没有畏惧地应答：“好，我等你！”会合之后，我跟他解释攀爬绳索的要领，并恳切地说：“这次我先当一回你的教练，下一次你就是我的教练了！”我话音刚落，孩子大声地说：“收到！”还向我敬了个礼。
当登上最高的塔屋时，我们兴奋地抱在一起。小龙边得意地俯视“山脚”边喊道，“记得下次我要做你的教练啊！”我望望周围，说：“好，你快抓只雪豹给我吧！”小龙觉得特别有意思，回应道：“好，爸爸，咱们把猎物带回家！”“你的主意真不错！但雪豹很重，你能背好它下山吗？”小龙爽快地说：“可以！”于是，我们有模有样地抓了“雪豹”后，一路情绪高昂地“下山”了。
在这个过程中，我把玩耍顺利地变成了品格教育，把果敢、坚韧的品格“输送”给孩子。当然，这个过程中，有他对爸爸的信任，更需要借游戏来用“力”。比如我用假装一起攀登世界最高峰的游戏情景，降低了孩子对眼前这个攀爬架的恐惧感;因为担心孩子“上山容易，下山难”，我又用了“背猎物下山”的游戏情景让他“一鼓作气”。这些做法其实就是“游戏化”的过程，它优化了本来不容易的工作、任务和学习，吸引了孩子参与到行动中去，通过循循善诱来促使孩子勇敢地突破自我，力争胜利。
和“同时代”父母说几句
为什么一些人总看不见我们“85后”爸爸的“力”呢？其实这跟我们这代父母的特点有关：双方都过于追求个性，难以包容与理解对方。
例如，妈妈在爸爸带孩子时总不放心，视自己为“育儿领导”，视爸爸为“猪队友”——嫌我们冲奶时摇得不均匀，孩子哭闹时态度过于强硬，玩游戏时太疯癫又不讲卫生……在各种看不过眼之后，妈妈不由自主地又“亲自上阵”了，那我们也就索性“偃旗息鼓”。
虽然经常是妈妈亲手为爸爸与孩子之间制造了距离，又“冤枉”爸爸不带孩子，但作为男性，我还是希望更多的爸爸依然要努力地、坚持不懈地参与到养育孩子的过程中，享受养育的乐趣，同时收敛个性，学着体谅妈妈，跟妈妈的各种“神逻辑”和解。当然，我更希望妈妈们能包容和理解新手爸爸的不易，学会放手，这样才能巧妙地“借力打力”，让爸爸真正做到“有心有力”，更好地施展出自己的养育绝招儿。这样对双方都好，对孩子更好。