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高中生物是一门集理论、实验为一体的自然学科,与我们的实际生活紧密联系。在高中生物教学中,思维导图作为一种新颖的教学方式可以将生物知识联系起来,使其更加系统化。因此,教师可以运用这种教学方式呈现知识内容。本文从树立新的教学理念、架构学生的知识体系、聚合生物零散知识、丰富课堂教学方法、应用生物实验教学这几个方面,来研究思维导图在高中生物教学中的应用策略。