【摘 要】
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当波浪从深水区传播到岛礁的浅水区域时，由于珊瑚礁复杂的地形地貌，其波浪谱特征与深海中的波浪谱特征会有较大差异。根据南海西沙环礁泻湖内原位测点的波浪谱实测数据，双峰谱发生概率较大。本文首先分析了夏季台风浪和冬季东北季风浪两种典型海况下平衡范围内双峰谱的斜率，发现其斜率值与深海区有较大差异，进而得到低频峰值频率和高频峰值频率的特征值分布范围。然后基于以上分析，采用基于Ochi-Hubble谱型重构泻湖
【基金项目】
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Supported by the Research Project of the Ministry of Industry and Information Technology（[2019]357）； Jiangsu Province Science Foundation for Youths （351510008K0708LA00）；
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当波浪从深水区传播到岛礁的浅水区域时，由于珊瑚礁复杂的地形地貌，其波浪谱特征与深海中的波浪谱特征会有较大差异。根据南海西沙环礁泻湖内原位测点的波浪谱实测数据，双峰谱发生概率较大。本文首先分析了夏季台风浪和冬季东北季风浪两种典型海况下平衡范围内双峰谱的斜率，发现其斜率值与深海区有较大差异，进而得到低频峰值频率和高频峰值频率的特征值分布范围。然后基于以上分析，采用基于Ochi-Hubble谱型重构泻湖内的双峰波浪谱，得到混合波浪中风浪分量和涌浪分量的参数表达式，较好地描述了岛礁海域双峰波浪谱的特征。本文的研究成果可为近岛礁工程和海洋工程的结构物设计制造提供参考。
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初中是学生接触物理的初始阶段。在教学过程中，很多学生面对抽象的物理知识会感到难以理解。教师要从不同的视角思考，采用多样化的教学方式引领学生更为直观地体会物理知识。教师可让学生从生活化的角度分析所学知识，增进学生对物理知识的理解与应用。探讨初中物理实验教学中有效发挥生活化教学模式的方法。
初中阶段着重实验教学的导入,伴随着现代教育的深入发展,初中物理课程标准也提出了新的要求:在教学过程中要做到从生活走向物理,从物理走向社会。因此要充分利用身边的资源开展初中物理实验教学活动,让物理实验教学通过走向生活化从而满足学生的发展需求,由此研究分析教师如何开展初中物理实验教学,如何让物理走向生活化。
素质教育是中国共产党的教育方针，也是中国特色的教育思想与模式。中国高等教育学会成立40年来，为素质教育的提出、兴起和深入发展作出了突出贡献。我国素质教育已取得长足的发展和显著的成效，但关于素质教育概念与内涵的认识还需进一步梳理和厘清。从素质教育的教育目的、教育理念和教育内容等维度，对新时期我国素质教育体系进行讨论。建议中国高等教育学会持续发力、多作贡献，进一步基于素质教育框架集成通识教育与专业教育
随着教学改革的深入，对物理实验教学提出了更高的要求.从目前初中物理实现教学的现状来看，还存在诸多问题，如实验和学生的实际生活相脱节，学生参与的积极性不高，实验器材缺乏，严重影响了实验教学的质量，实验教学得不到重视等.为改善这一情况，本文对初中物理实验教学生活化展开探究，以期推进物理实验教学的改革，提高实验教学的质量和效率.
单独规划充电站和加氢站会占用多余土地，导致投资成本较高。为此，提出了耦合氢能的光储充电站设计思路，并对其多目标优化配置进行研究。构建耦合氢能的光储充电站结构，建立充电站中主要设备的模型，设计充电站的工作模式；以最小化年建设成本、年弃光与失负荷成本、年总排放成本为目标，建立充电站的多目标优化配置模型，并采用基于聚类算法改进参考点约束的第三代非支配排序遗传算法（NSGA-Ⅲ）进行求解；通过MATLAB
【目的】为核桃油贮藏和货架期制订提供参考。【方法】选择我国核桃产区‘新新2号’‘温185’‘清香’品种为研究对象，经液压冷榨获得核桃油，分别在室温、0～-5℃、-15～-25℃条件下贮藏120 d，每15 d检测1次核桃油功能性成分亚油酸、亚麻酸、油酸、黄酮、总酚、角鲨烯、总甾醇的含量，并采用数学建模的方法进行曲线拟合、回归分析，确定核桃油功能性成分损失少的贮藏条件及贮藏时长。【结果】在贮藏期间，
在初中教育阶段,物理课程是非常重要的课程,而对于物理课程当中的实验课堂也是具有重要代表意义的。同时物理是一门以实验为基础的自然科学,所以在日常生活中以及相关的科研领域和社会的生活当中都有着广泛的应用,所以初中阶段是物理学习的重要阶段,而传统的教育方法已经显然不适用于目前的教学情况。所以要实现教学方法的创新势在必行,对于初中物理实验课堂来说,由于具有一定的实践性,如何让实验课堂更加的具有效性,可以展
初中物理是初中教学体系中重要的组成部分，对学生的学习和生活有着重要的影响。从本质上来讲，物理是一门基于实验技术的自然科学，很多物理方面的理论知识都是来源于物理实验。因此，在初中物理教学过程中，教师应当重视物理实验的作用。通过物理实验教学，让学生直观地了解物理变化，加深对物理知识的理解，进而保证学生的学习效率和学习质量。本文以实际教学为背景，阐述在初中物理教学中采用生活化实验的策略，供大家参考借鉴。
随着近十几年来的国家建设,房地产损害赔偿案例逐年增多,对一些欠发达区域,不可修复的房地产损害赔偿案例也逐年增加。由于房地产市场欠发达,估价可选方法有限,技术难度加大。本文通过实践,利用价差法的原理,通过运用赔偿实例比较法、问卷意向调查法求取贬值率,最终求得不可修复的房地产损害赔偿的贬值额,希望为房地产估价机构及估价师在实际运用中提供参考。
物理是一门研究客观存在现象的学科，与现实生活之间具有着较强的联系。但是在实际的初中物理教学中，部分教师却忽视了这一点，导致学生对物理学科的认识存在较为浅显，很难达到理想的物理教学效果，想要改变这一情况需要从根本入手。基于此，本文将对在初中物理实验教学中应用生活化教学模式的策略展开研究。