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〔关键词〕 幼儿教育;环保教育;环保意识;环保行为
〔中图分类号〕 G610
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463(2010)05(B)—0059—01
一、利用环境激发幼儿的环保意识
教师可以根据自然条件,因地制宜,突出特色,积极为幼儿营造良好的学习、生活环境,并充分利用环境激发幼儿的环保意识。比如,在我园,教师开辟了草坪,种植了月季、美人蕉、鸡冠花等十余种花卉,校园、活动室内贴了“禁止吸烟” 警示牌,草坪旁设有“我和小草是好朋友”标识牌,教师与幼儿一起利用废旧材料布置“地球是我家”、“我是小巧手”主题墙等。这些环境的创设潜移默化地提醒、引导幼儿关心环境的变化。教师还可以组织幼儿进行远足活动,让幼儿投入到大自然的怀抱中,让他们在草地上游戏,领略大自然的美好风光,并让他们说一说哪里的环境最美?你最喜欢什么地方?让幼儿在与环境的亲密接触中了解自然、亲近自然,从而激发环保意识。
二、在幼儿一日活动中渗透环保教育
在幼儿活动的各个环节中有意识地渗透环保教育,教育他们从自己做起,从小事做起,让环保成为一种自然的行为习惯,以达到学习——实践——运用的良性循环。教师要时时处处做有心人,善于发现和捕捉教育契机。如,可以利用幼儿洗手的环节,开展节约用水的教育。发现幼儿平时乱摘花、乱丢纸屑等现象,教师就及时组织幼儿讨论“这样做对吗?”让幼儿及时改正自身的不良习惯。教师还可以组织幼儿定期开展护绿活动,拔草坪上的杂草,捡草坪上的垃圾,让幼儿切实感受植物的生长过程,体验劳动的辛苦和喜悦。当然,对幼儿进行环保教育时要注意幼儿的年龄特点。比如,小班重点引导幼儿熟悉身边环境,感受大自然的美,初步激发幼儿的环保意识;中班以激发幼儿探索大自然的兴趣,了解简单的环保知识,增强环境保护意识为目标;大班引导幼儿进一步熟悉生活环境,了解环境知识,增强保护环境的意识。
三、利用环保纪念日开展环保主题教育活动
教师要结合每年的植树节、爱鸟周、环境保护日等节日,组织开展主题教育活动,让幼儿在活动中了解简单的环保知识,体会环境保护的重要性,真正树立保护环境,从我做起的意识。例如,在世界环境保护日,我园开展了“保护环境,从我做起”主题教育活动,组织了环保小卫士评选、小巧手制作、环保绘画比赛等活动。各班创编了环保口号,如“变废为宝,保护环境”、“保护环境,从我做起,让我们的地球更加美丽”等等。幼儿画了《让地球变干净》的主题画,教师将幼儿与家长一起用废旧材料制作的作品以展览会的形式分类分区进行展出。幼儿还在教师的带领下,以环保小卫士的身份走上街头进行保护环境的宣传活动,他们一边展示用废旧的报纸、塑料袋、纸盒等材料制作的环保服装,一边高喊创作的环保口号,分发环保宣传资料,主动带头捡路边的垃圾、废品。
四、加强家园联系,强化幼儿的环保行为
家长的积极参与和配合是开展环保教育的有力保证,为了使家庭教育与幼儿园环保教育趋于一致,教师可以通过环保专栏、家长学校、家长开放日等途径,向家长传递各种环保信息,指导家长积极创建环保氛围,从身边的小事做起,成为幼儿学习的榜样。如,让家长与学生一起制作环保标志,一起收集废旧物品,一起制作环保服装、亲子运动会游戏道具以及以“和谐新家园”为主题,在百米画卷上集体绘画等。通过这些活动,不仅让家长与教师、幼儿有了进一步的交流和沟通,更重要的是通过家长的身体力行,让幼儿有了良好的学习榜样,让他们意识到环保行为其实就在自己的周围,人人都可以为环境保护贡献一点力量,从而强化幼儿的环保行为。
〔中图分类号〕 G610
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463(2010)05(B)—0059—01
一、利用环境激发幼儿的环保意识
教师可以根据自然条件,因地制宜,突出特色,积极为幼儿营造良好的学习、生活环境,并充分利用环境激发幼儿的环保意识。比如,在我园,教师开辟了草坪,种植了月季、美人蕉、鸡冠花等十余种花卉,校园、活动室内贴了“禁止吸烟” 警示牌,草坪旁设有“我和小草是好朋友”标识牌,教师与幼儿一起利用废旧材料布置“地球是我家”、“我是小巧手”主题墙等。这些环境的创设潜移默化地提醒、引导幼儿关心环境的变化。教师还可以组织幼儿进行远足活动,让幼儿投入到大自然的怀抱中,让他们在草地上游戏,领略大自然的美好风光,并让他们说一说哪里的环境最美?你最喜欢什么地方?让幼儿在与环境的亲密接触中了解自然、亲近自然,从而激发环保意识。
二、在幼儿一日活动中渗透环保教育
在幼儿活动的各个环节中有意识地渗透环保教育,教育他们从自己做起,从小事做起,让环保成为一种自然的行为习惯,以达到学习——实践——运用的良性循环。教师要时时处处做有心人,善于发现和捕捉教育契机。如,可以利用幼儿洗手的环节,开展节约用水的教育。发现幼儿平时乱摘花、乱丢纸屑等现象,教师就及时组织幼儿讨论“这样做对吗?”让幼儿及时改正自身的不良习惯。教师还可以组织幼儿定期开展护绿活动,拔草坪上的杂草,捡草坪上的垃圾,让幼儿切实感受植物的生长过程,体验劳动的辛苦和喜悦。当然,对幼儿进行环保教育时要注意幼儿的年龄特点。比如,小班重点引导幼儿熟悉身边环境,感受大自然的美,初步激发幼儿的环保意识;中班以激发幼儿探索大自然的兴趣,了解简单的环保知识,增强环境保护意识为目标;大班引导幼儿进一步熟悉生活环境,了解环境知识,增强保护环境的意识。
三、利用环保纪念日开展环保主题教育活动
教师要结合每年的植树节、爱鸟周、环境保护日等节日,组织开展主题教育活动,让幼儿在活动中了解简单的环保知识,体会环境保护的重要性,真正树立保护环境,从我做起的意识。例如,在世界环境保护日,我园开展了“保护环境,从我做起”主题教育活动,组织了环保小卫士评选、小巧手制作、环保绘画比赛等活动。各班创编了环保口号,如“变废为宝,保护环境”、“保护环境,从我做起,让我们的地球更加美丽”等等。幼儿画了《让地球变干净》的主题画,教师将幼儿与家长一起用废旧材料制作的作品以展览会的形式分类分区进行展出。幼儿还在教师的带领下,以环保小卫士的身份走上街头进行保护环境的宣传活动,他们一边展示用废旧的报纸、塑料袋、纸盒等材料制作的环保服装,一边高喊创作的环保口号,分发环保宣传资料,主动带头捡路边的垃圾、废品。
四、加强家园联系,强化幼儿的环保行为
家长的积极参与和配合是开展环保教育的有力保证,为了使家庭教育与幼儿园环保教育趋于一致,教师可以通过环保专栏、家长学校、家长开放日等途径,向家长传递各种环保信息,指导家长积极创建环保氛围,从身边的小事做起,成为幼儿学习的榜样。如,让家长与学生一起制作环保标志,一起收集废旧物品,一起制作环保服装、亲子运动会游戏道具以及以“和谐新家园”为主题,在百米画卷上集体绘画等。通过这些活动,不仅让家长与教师、幼儿有了进一步的交流和沟通,更重要的是通过家长的身体力行,让幼儿有了良好的学习榜样,让他们意识到环保行为其实就在自己的周围,人人都可以为环境保护贡献一点力量,从而强化幼儿的环保行为。