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学分制背景下高校学困生学习情感障碍归因及转化对策
学分制背景下高校学困生学习情感障碍归因及转化对策
来源 :吉林省教育学院学报:上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nafei123
【摘 要】
:
学习困难群体是我国高等教育改革和发展过程中不容忽视的问题。本文从多角度探讨了学分制背景下学困生学习情感障碍的归因及转化路径,找到富有个性化的教育策略,从整体上提高其
【作 者】
:
李春山
王惠国
【机 构】
:
大连大学人文学部,大连大学生物工程学院
【出 处】
:
吉林省教育学院学报:上旬
【发表日期】
:
2009年8期
【关键词】
:
学分制
学困生
学习情感
归因
转化
【基金项目】
:
辽宁省教育科学“十一五”规划课题(JC08DB030),大连市高校党建和思想政治教育研究课题(2008170).
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学习困难群体是我国高等教育改革和发展过程中不容忽视的问题。本文从多角度探讨了学分制背景下学困生学习情感障碍的归因及转化路径,找到富有个性化的教育策略,从整体上提高其学习效能和心理健康水平。
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