高等职业教育内涵发展的向度及其实现条件

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发展是对人的全面自由的追求,自由是发展的首要目的,自由表现在可行能力的提高和充盈上。高职教育内涵发展的向度包括三个方面:高职教育内涵发展中心是学生的发展、全体学生的发展和学生的整体发展。实现高职教育内涵发展的三个基本条件:教育目的价值取向从"成才"转向"成人",课程价值取向从"封闭"转向"开放",质量价值取向从"单一"转向"多元"。
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