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<正>【问题呈现】让学生自主探索46÷2如何用竖式计算时,出现了如图1所示的两种竖式:不少学生认为两种竖式都是可以的。那么,竖式(1)是否真的可以?如果不可以,要怎样说服学生呢?【观点初碰】观点1:竖式(1)不算错。学生之后学习首位不能整除的两位数除以一位数,如52÷2时,自然会
“46÷2”的竖式为什么要分层书写?
【摘 要】
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<正>【问题呈现】让学生自主探索46÷2如何用竖式计算时,出现了如图1所示的两种竖式:不少学生认为两种竖式都是可以的。那么,竖式(1)是否真的可以?如果不可以,要怎样说服学生
【机 构】
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江苏省常州市新北区龙虎塘小学; 江苏省常州市教育科学研究院;
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2004年期
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