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目的 建立一套科学、客观、系统的护理专科生临床能力评价指标体系.方法 运用文献回顾资料调研法、质性研究法、专家小组讨论和德尔菲专家咨询法,确立护理专科生临床能力评价指标内涵、评价方法及权重,对93名实习护生进行能力评价即信效度检验.结果 构建了包含临床护理专业能力、沟通合作能力、护理职业素质、专业发展能力4项I级指标、18项Ⅱ级指标和45项Ⅲ级指标的护理专科生临床能力评价指标体系,具有较高的信效度.结论 护理专科生临床能力指标体系内容全面、合理,能有效评价护理专科生的临床能力.