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小学中低年级的学生自控力和自我约束力都较差，分辨是非的能力也很弱，要让他们主动地学习相对枯燥的数学知识，是有一定难度的。因此，数学教师要重视学生数学学习习惯的培养，让他们逐渐体验到学习的成功，进而提高他们的学习积极性。怎样抓好学生数学学习习惯的养成教育呢？下面笔者结合自己的实践谈几点看法。
中低年级学生数学学习习惯的培养途径
【摘 要】
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小学中低年级的学生自控力和自我约束力都较差，分辨是非的能力也很弱，要让他们主动地学习相对枯燥的数学知识，是有一定难度的。因此，数学教师要重视学生数学学习习惯的培养，让他们
【机 构】
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南宁市民族大道中段小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年28期
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