【摘 要】
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经统计分析,我国2010年义务教育生均经费达到1096国际元(PPP,2005 international﹩)略高于美(1945)、日(1955)、韩(1985)三国当年开启九年制义务教育均衡进程时前期的平均值923
【机 构】
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湖南科技职业学院,湖南科技大学教育学院
【基金项目】
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国家社会科学基金十一五规划2009年度教育学重点招标课题“区域内义务教育均衡发展的实证研究”(项目批准号:AHA090004)的阶段性成果
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经统计分析,我国2010年义务教育生均经费达到1096国际元(PPP,2005 international﹩)略高于美(1945)、日(1955)、韩(1985)三国当年开启九年制义务教育均衡进程时前期的平均值923.72国际元,意味着我国2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把义务教育均衡作为重要的发展战略具有一定的经济合理性。以美(1960)、日(1975)、韩(2004)三国基本完成义务教育均衡时义务教育生均经费的平均值3531.38国际元为标准,若无特殊情况,我国到2020年完全具备完成义务教育基本均衡的经济基础,其基本条件是国家财政性教育经费占GDP至少达到4.2%以上,其中义务教育经费占国家财政性教育经费比例达55%以上,即义务教育经费占GDP的2.31%。在此基本条件下,还需要一些配合性的政策作为保障条件。
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