我是教师，是一名班主任。我始终认为站在教育前线时，我的主要工作是育人，而育人是最艰难的事，因为“十年树木，百年树人”。所以，这“太阳底下最光辉的事业”的职业让我竭尽所能地严格要求自己，严格要求学生。但是现在我越来越发现，我的育人标准和行事规范反而成了一个套子，我的经验不再灵验！
　　一、我的权威有人敢叫板
　　一次自习课上，我偷偷地站在教室的后门口，绝大多数同学都在安静地自习。而一个经常“调皮不守纪律”的同学正在看着什么，那专注的神态是他平常上课时所没有的。我有些恼火，哼，又不务正业！看我怎么收拾你！我悄悄地走过去——他没发现。我迅速从他手中拿走那本书，果真是“闲书”——《篮球高手》。“罪证”在手，看你怎么解释！由于自习课比较静，我不想惊动大家。可他竟然当堂吼道：“你无权没收我的书，那是我的私人财产！”哇，这么凶，难道我的做法也有欠妥之处？
　　二、恼人的咳嗽声
　　上午第二节课，我正眉飞色舞地讲授新知识，“咳！咳！咳！”一种从胸腔中发出的沉闷的声音不快地闪过。我接着讲我的，又渐入佳境，“咳！咳！咳！”又传来这样如老者般的声音。我用怨恨的眼神向那个声音传来的方向望去，只见他正极力掩饰和忍着想要咳嗽，憋得他的小脸通红，额头上也渗出了细密的汗珠。这时轮到我的脸红了。好不容易挨到下课，他来找我请假：“老师，我实在坚持不住了，我想去看医生。还有，我们班好几个同学都感冒了。”我这自诩为德育标兵的教师本该注意到这些细节，现在却被他如此提醒才发现，我好汗颜！
　　三、他没穿小脚裤
　　说到他，可真让我头疼。每次通报教学常规检查的时候，我们班上的睡神总少不了他，吸烟、晚上乱窜宿舍、上课睡觉、晚修吃东西、泡网吧、玩游戏、蓄长发、玩手机、早恋……别提了！就是这些问题，使我觉得他穿小脚裤是再正常不过的事了。有一次学校里来了上级领导督导检查工作，我照例在班会课上强调了这件事，但也是心如打鼓，祈祷在关键时刻不要出什么事才好。但是当我看到他时，我心里在想：有他在，希望恐怕要落空了，只有祈祷那些领导不要看到他才好。第二天，我一进教室就每个人都上下打量了一番。当我打量到他时，我惊奇了：靠近他，没有烟味；眼睛里，没有血丝；头发，整整齐齐、干干净净，甚至是手工操作的痕迹还清晰可见；学生服，绝对是符合标准没有修改过！唉——，怎么我总用老眼光待人？
　　四、我的学生哪去了
　　一年一度的校园文艺晚会在大家精心准备了很久之后，将于今晚正式上演了。作为要登台的老师，我心里又兴奋又紧张。回到家里，草草地给孩子做了晚饭，本想早点到学校带学生入场，以便自己也有机会休整一下，可是偏偏在这个节骨眼上儿子不支持，非要闹着跟我去。闹了半天，既耽误了时间，也无计可施，无奈还是带他到学校了。我急急忙忙赶到教室一看，灯是黑的，门已经锁了，咦，我的学生哪去了？年级组长若知道这件事可是要生气的！因为他上午刚强调过，晚上班主任要亲自带领学生有序进场。我一边把怒气撒向儿子，一边带着他快步跑向会场。当我焦灼地四处张望寻找我的学生时，发现他们正整齐地排成一列笔直的直线，已老老实实地挨着四班坐好了。我心中猛地涌出了感动、被理解的复杂情感。那一刻，我觉得自己班的学生真可爱！
　　像这样的事真是太多太多了，每一天，细心的眼睛都会发现他们很多的事。有让你开心的事，让你感动的事，让你生气的事，让你惊奇的事……其实，这就是有血有肉有性格的学生，虽然他们会犯错，但是他们也在尽力去做好每一件事。我不能拿一个模子去规范他们所有的行为，从他们身上我学到了很多。有时候，我反复回味一个调皮的学生曾经跟我说的话：老师，我们知道你一直都很喜欢安静……
　　（作者单位：深圳市龙城高中）
　　责任编辑邹韵文