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在目前的英语教学中，写作仍是最薄弱的环节。在考试中， 好多学生写作都有一定的困难，有的学生甚至无从下手，错误连篇，语无伦次，严重影响了中学英语素质教育的发展。那么怎样才能训练学生灵活运用写作能力，写出一篇好作文呢？可以很确定地说，书面表达是有一定的步骤和方法可寻的。根据平时的经验积累，笔者认为应该做到以下几点：
1)认真审题。认真阅读题目要求是写好书面表达的第一步。学生应该根据题中所给的文字信息或图画信息，明确文章的体裁、人称、时态和要点，这是非常重要的。此外，还应该注意文章中人物的身份、事情发生的时间和地点等，尤其是开头和结尾该如何去写，在动笔之前一定要做到心中有数。
2)以词及点。通过审题了解了主题之后，接着就要考虑文章的内容要点了，可以将内容要点一一列出，然后用一两个单词或短语写出每句话的细节要点，要注意要点覆盖，不要有所遗漏，也不要随意发挥，画蛇添足。动笔写一篇文章之前一定要计划好文章的层次段落、整体结构，同时要考虑所用的时态、语态、句式等，可以采用拟写提纲的形式，打理出文章的框架，要注意使列出的内容层次清晰明确，结构一目了然。
3)连词成句，连句成文。顾名思义，就是要选择适当的词汇和句型把上述要点的词或短语扩展成句子，然后再把句子连成文章。在连句成文过程中，要注意句子的主语和谓语、背景、逻辑关系、开头和结尾等等。此外，更要熟练应用“变通表达法”，要学会把不会的词转换成另外的表达方式，绕道而行，只要把意思表达明白就可以。
下面以2006年高考作文为例看一下这几个步骤。
假设你是李华，亚洲冬季运动会将在你居住的地方举办，现正在招募志愿者，你希望成为其中一员。请按要求用英文给组委会写一封信。内容应包括：①个人情况：年龄、性别、学历；②个人条件：英语好、爱好体育、善于交谈、乐于助人、熟悉本地情况；③承诺提供最佳服务。
第一步：审题。文章体裁是一封自荐信，以说明和记叙为主；主要时态是一般现在时；用第一人称写；对个人情况及做志愿者的有利条件做详细说明。
第二步：要点总结。年龄、性别、学历及英语水平、爱好体育、熟悉本地、善于交往、乐于助人、承诺、合适的结尾。
第三步：由词到文。词：①My name, would like to, a volunteer, the Winter Asian Games；②at high school, be good at；③talk with, in English；④like, sports, the place；⑤get along with；⑥be ready to do, promise, the best service。
文：My name is Li Hua. I would like to work as a volunteer for the Winter Asian Games.
I am a boy/girl of 17 and I am studying at high school now. I am good at English and I can talk with foreign tourists in English freely.
I believe I can do a good job for the Games. First, I like sports and I know the place very well. Second, I get along with others easily, which is especially useful for a volunteer. Third, I’m ready to give help whenever it is needed. My promise is to offer the best service to the people at the Games.
结尾：Please consider my request, and I’m looking forward to your early reply.
4）检查修改、规范书写。草稿定型之后，还不算完成任务，一定要对其认真检查，避免出现不必要的错误。尤其要注意要点有没有遗漏，时态、语态有没有乱用，主谓是否一致，句式结构、词语搭配是否得当，有没有大小写及拼写错误等等。最后还要注意书写问题。阅卷老师在审卷时也带有主观性，一篇切题、内容丰富、表达清楚、自然流畅的文章再加上漂亮的书写，自然就会成为一篇佳作，无形中给分值涨了等级。
总之，提高写作能力不是一朝一夕的事情，More haste, less speed，我们应该时常鼓励学生树立信心、持之以恒，充分调动学生学习的积极性，创造良好的课内外语言环境，一定能有效地促进学生写作能力的形成，改变目前学生写作能力薄弱的现状，在写作方面，推动外语教学进步。
1)认真审题。认真阅读题目要求是写好书面表达的第一步。学生应该根据题中所给的文字信息或图画信息，明确文章的体裁、人称、时态和要点，这是非常重要的。此外，还应该注意文章中人物的身份、事情发生的时间和地点等，尤其是开头和结尾该如何去写，在动笔之前一定要做到心中有数。
2)以词及点。通过审题了解了主题之后，接着就要考虑文章的内容要点了，可以将内容要点一一列出，然后用一两个单词或短语写出每句话的细节要点，要注意要点覆盖，不要有所遗漏，也不要随意发挥，画蛇添足。动笔写一篇文章之前一定要计划好文章的层次段落、整体结构，同时要考虑所用的时态、语态、句式等，可以采用拟写提纲的形式，打理出文章的框架，要注意使列出的内容层次清晰明确，结构一目了然。
3)连词成句，连句成文。顾名思义，就是要选择适当的词汇和句型把上述要点的词或短语扩展成句子，然后再把句子连成文章。在连句成文过程中，要注意句子的主语和谓语、背景、逻辑关系、开头和结尾等等。此外，更要熟练应用“变通表达法”，要学会把不会的词转换成另外的表达方式，绕道而行，只要把意思表达明白就可以。
下面以2006年高考作文为例看一下这几个步骤。
假设你是李华，亚洲冬季运动会将在你居住的地方举办，现正在招募志愿者，你希望成为其中一员。请按要求用英文给组委会写一封信。内容应包括：①个人情况：年龄、性别、学历；②个人条件：英语好、爱好体育、善于交谈、乐于助人、熟悉本地情况；③承诺提供最佳服务。
第一步：审题。文章体裁是一封自荐信，以说明和记叙为主；主要时态是一般现在时；用第一人称写；对个人情况及做志愿者的有利条件做详细说明。
第二步：要点总结。年龄、性别、学历及英语水平、爱好体育、熟悉本地、善于交往、乐于助人、承诺、合适的结尾。
第三步：由词到文。词：①My name, would like to, a volunteer, the Winter Asian Games；②at high school, be good at；③talk with, in English；④like, sports, the place；⑤get along with；⑥be ready to do, promise, the best service。
文：My name is Li Hua. I would like to work as a volunteer for the Winter Asian Games.
I am a boy/girl of 17 and I am studying at high school now. I am good at English and I can talk with foreign tourists in English freely.
I believe I can do a good job for the Games. First, I like sports and I know the place very well. Second, I get along with others easily, which is especially useful for a volunteer. Third, I’m ready to give help whenever it is needed. My promise is to offer the best service to the people at the Games.
结尾：Please consider my request, and I’m looking forward to your early reply.
4）检查修改、规范书写。草稿定型之后，还不算完成任务，一定要对其认真检查，避免出现不必要的错误。尤其要注意要点有没有遗漏，时态、语态有没有乱用，主谓是否一致，句式结构、词语搭配是否得当，有没有大小写及拼写错误等等。最后还要注意书写问题。阅卷老师在审卷时也带有主观性，一篇切题、内容丰富、表达清楚、自然流畅的文章再加上漂亮的书写，自然就会成为一篇佳作，无形中给分值涨了等级。
总之，提高写作能力不是一朝一夕的事情，More haste, less speed，我们应该时常鼓励学生树立信心、持之以恒，充分调动学生学习的积极性，创造良好的课内外语言环境，一定能有效地促进学生写作能力的形成，改变目前学生写作能力薄弱的现状，在写作方面，推动外语教学进步。