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目的观察开展孕妇课堂对社会因素剖宫产率的影响。方法观察组246例孕妇，对照组258例孕妇，均于产前进行剖官产分娩认识的问卷调查，观察组产前接收孕妇课堂教育，对照组不接受。结果观察组对剖宫产分娩认识正确110例，部分正确114例，不正确22例；对照组分别为74、123、61例。两组孕妇对剖宫产认识正确程度相比，P〈0．05。观察组社会因素剖宫产30例（12．19％），对照组70例（27．13％），两组社会因素剖宫产率相比，P〈0．05。结论开展孕妇课堂教育有助于孕妇正确选择分娩方式，可明显降低社会因素剖宫产