【摘 要】
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＜正＞什么样的课堂才是高效课堂呢?笔者认为,一节好课的标准是多元的,遵循以下原则设计,我们的课堂将会更加高效。一、坚持有趣的原则一旦学生对课堂感兴趣了,学习自然水到渠成。一位教师在讲“能被2、3、5整除的数”的时候,设计了这样一个有趣环节——这位教师上课就给学生讲:“我会魔术表演。从分开的两堆扑克牌里面,同学们可以随意抽一张,然后放在另外一堆扑克牌里随意洗牌,我能迅速地找出那张牌。”
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＜正＞什么样的课堂才是高效课堂呢?笔者认为,一节好课的标准是多元的,遵循以下原则设计,我们的课堂将会更加高效。一、坚持有趣的原则一旦学生对课堂感兴趣了,学习自然水到渠成。一位教师在讲“能被2、3、5整除的数”的时候,设计了这样一个有趣环节——这位教师上课就给学生讲:“我会魔术表演。从分开的两堆扑克牌里面,同学们可以随意抽一张,然后放在另外一堆扑克牌里随意洗牌,我能迅速地找出那张牌。”
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