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为让学生能直观地体验新的化学平衡建立的标志和时间节点,运用DIS数字传感器,对“压强影响2NO2（g）=N2O4（g）平衡的实验”进行了探究.介绍了实验设计思路、实验内容和实验数据,并对实验结果进行了讨论.该实验教学旨在提升学生运用现代化实验手段分析问题、解决问题的意识和能力.
压强影响2NO2（g）N2O4（g）平衡的实验设计
【摘 要】
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为让学生能直观地体验新的化学平衡建立的标志和时间节点,运用DIS数字传感器,对“压强影响2NO2（g）=N2O4（g）平衡的实验”进行了探究.介绍了实验设计思路、实验内容和实验数据,并对
【机 构】
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厦门海沧实验中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2014年4期
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