【摘 要】
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扩招生作为一种全新的职业教育培养类型,是我国推行终身教育的重要组成部分,将“学分银行”体系引入扩招生的人才培养很好地解决了扩招生教育教学中的痛点和难点问题,成为扩招生培养过程的有效补充。文章研究表明,通过信息化平台建设、管理制度完善和管理方式突破使扩招生人才培养更好落地落实,打破了传统教学模式中对受教育者学习的时空限制,构建了一条符合扩招生现状的人才培养新路径。
【基金项目】
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2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目;项目名称:高职扩招线上线下混合教学模式下多元评价体系的探索与实践;项目编号:2020SJA1296； 常州工程职业技术学院2021年度校重点课题;项目名称:高职院校扩招学生班级管理体系的创新研究——以化工学院为例;项目编号:21JY001；
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扩招生作为一种全新的职业教育培养类型,是我国推行终身教育的重要组成部分,将“学分银行”体系引入扩招生的人才培养很好地解决了扩招生教育教学中的痛点和难点问题,成为扩招生培养过程的有效补充。文章研究表明,通过信息化平台建设、管理制度完善和管理方式突破使扩招生人才培养更好落地落实,打破了传统教学模式中对受教育者学习的时空限制,构建了一条符合扩招生现状的人才培养新路径。
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