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文章通过对慈城中学设计概念和原则的分析,试图研究建筑设计如何适应当代教育的发展,同时对教授的行为本质进行探讨,提出设置相遇空间,让学生在自觉与不自觉中完成信息的交换和相互学习。
被设计的邂逅——慈城中学的设计概念和原则
【摘 要】
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文章通过对慈城中学设计概念和原则的分析,试图研究建筑设计如何适应当代教育的发展,同时对教授的行为本质进行探讨,提出设置相遇空间,让学生在自觉与不自觉中完成信息的交换
【出 处】
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建筑与文化
【发表日期】
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2008年05期
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