【摘 要】
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针对当前本科层次职业教育材料成型及控制工程专业如何建设的问题,提出了“产教融合、项目支撑,情境培养、岗位对接”的职业教育本科材料成型及控制工程专业建设模式。以校企
【基金项目】
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2020年广东省教育科学“十三五”规划课题——“双高计划”视域下数控技术专业群本科层次职业教育教学标准构建研究
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针对当前本科层次职业教育材料成型及控制工程专业如何建设的问题,提出了“产教融合、项目支撑,情境培养、岗位对接”的职业教育本科材料成型及控制工程专业建设模式。以校企合作为中心,建设产教深度融合支撑平台,培养高水平高技能校企互聘共用的“双师型”专兼职教师队伍,以“工学结合、交替顶岗的4121”人才培养模式为核心,基于职业技能构建课程体系,采用“工作情境,项目引领的四层次技能递进”教学模式,通过在校生质量评价和毕业生质量反馈,专业不断自我诊断与改进,不断良性发展,打造高层次技术技能人才培养高地,满足材料成型领域
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