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在传统模式下的数学课堂中学生扮演的角色往往是旁观者,这导致学生与课堂之间的距离逐渐变大,严重不符合新课程改革中以学生为主体的要求.因此,在进行数学教学的过程中需要教师采取有效的教学手段拉近学生与课堂之间的距离,保证学生的主体地位,进而培养学生的数学素养.
拉近小学生与数学课堂距离的有效途径
【摘 要】
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在传统模式下的数学课堂中学生扮演的角色往往是旁观者,这导致学生与课堂之间的距离逐渐变大,严重不符合新课程改革中以学生为主体的要求.因此,在进行数学教学的过程中需要教
【机 构】
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江西省新余市分宜县第二中心小学,江西 新余,336600
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年47期
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