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时代在不断发展着，科技在不断进步着，教育在不断改革着，素质教育的改革也在不断深化，新的课程标准对当前的课堂教学提出新的要求，新课程要求学生通过合作，体验，交流，实践等学习方式来提升自身英语综合应用能力，新课程标准指出教师应着重培养以及提高学生合作交流的能力以及自主学习的能力，同时，逐步提升学生应用英语处理信息，获取信息的能力，从而促进学生英语思维习惯的养成。受到应试教育的影响，教师所面临的压力不仅包含“任务”同时也有“应试”，教师不仅要把课堂教学活动安排好，同时，又要对学生进行语法知识的讲解，教师在课堂上