基于“因材施教”思维的高效课堂教学策略研究——以云南省高中地理学业水平考试复习为例

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【摘要】

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【作者】

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余祥富余晶

【出处】

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中学地理教学参考

【发表日期】

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2004年期

【关键词】

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因材施教高效课堂学业水平考试

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