【摘 要】
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调查结果显示，“3＋2”大学生获得的客观支持和主观支持显著低于普通高招大学生；在心理健康状况方面，“3＋2”大学生得分显著高于普通高招大学生；社会支持三个因子及总分与孤独倾向、
【机 构】
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河南商业高等专科学校心理健康教育和咨询中心
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调查结果显示，“3＋2”大学生获得的客观支持和主观支持显著低于普通高招大学生；在心理健康状况方面，“3＋2”大学生得分显著高于普通高招大学生；社会支持三个因子及总分与孤独倾向、冲动倾向显著负相关；以社会支持总分为因变量进行逐步回归分析，依次进入方程的变量有孤独倾向、性别、NC（消极应对）三个因子。为此，必须加强“3＋2”大学生心理健康教育，以利于其健康全面发展。
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