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本文从当今高师器乐教学的现状出发,通过结合后现代课程观所强调的教育丰富性、回归性、关联性和严肃性,从高师器乐教师、教学环境、教学过程三方面来论述教学中对学生的创新性培养。
从后现代课程观看高师器乐教学中的创新性培养
【摘 要】
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本文从当今高师器乐教学的现状出发,通过结合后现代课程观所强调的教育丰富性、回归性、关联性和严肃性,从高师器乐教师、教学环境、教学过程三方面来论述教学中对学生的创新
【机 构】
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广西师范大学音乐学院
【出 处】
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音乐创作
【发表日期】
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2010年05期
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