【摘 要】
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基于对青田BSH镇的调查,对该镇中心学校的留守儿童教育模式进行分析发现,该镇中心学校有＂大周制＂教学、代理家长制等留守儿童教育模式的实践,这些实践在一定程度上能够应对留守
【基金项目】
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杭州电子科技大学2015年大学生创新创业训练计划项目“青田县留守儿童生存现状及对策研究”(XJ201520)
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基于对青田BSH镇的调查,对该镇中心学校的留守儿童教育模式进行分析发现,该镇中心学校有＂大周制＂教学、代理家长制等留守儿童教育模式的实践,这些实践在一定程度上能够应对留守儿童家校距离远、家长关爱缺乏等问题,但是同时也存在着学习周期过长,师生容易产生倦怠感,教师无法真正替代家长等问题。通过全社会提供物质支持、建立＂亲子沟通室＂、开展＂快乐星期五＂、借助高校力量与留守儿童假期＂手拉手＂等方式,可以积极推进留守儿童教育发展。
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