论文部分内容阅读
“授之以鱼”不如“授之以渔”.在识字教学中,教师必须要贴近学生的实际情况,创设丰富多样的学习情境,激发学习的兴趣.并且要巧妙地进行点拨和引导,让学生掌握识字和写字的方法,切实地提高语文识字教学的效果.
浅谈小学语文中低年级识字教学之我见
【摘 要】
：
“授之以鱼”不如“授之以渔”.在识字教学中,教师必须要贴近学生的实际情况,创设丰富多样的学习情境,激发学习的兴趣.并且要巧妙地进行点拨和引导,让学生掌握识字和写字的方
【机 构】
：
河北省黄骅市羊二庄镇许官中心校,河北 黄骅 061109
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2020年45期
其他文献
赵瑜先生是芜湖当代新安派画家,《依恋》是他人生中的重要作品之一.作品内容以城市规划后,回忆老宅为题材,描绘了当代社会飞速发展的现实,体现了当代的风土人情与文化.画作告
中国传统文化博大精深,拥有几千年的历史,是中国发展过程中各种文化思想和精神观念的总体.小学音乐教育是对学生的美学教育,而中国传统文化中涵盖着大量关于音乐的内容,因此,
作为一名任教多年的小学数学老师来说,我深深的知道,小学数学的学习中,学生的思维能力是非常重要的,也急切的盼望和同行们共勉我的经验.让学生能在小学的学习过程中得到思维