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小学美术课不是为培养专业美术人才而设立的，而是在于提高全体学生的审美能力，并在愉悦的环境中快乐地成长。按照新课程要求，教师应采用多种策略培养学生的自主学习能力，营造一个和谐的课堂，以实现学生全面提高。
自主学习营造和谐课堂——小学美术教学策略探究
【摘 要】
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小学美术课不是为培养专业美术人才而设立的，而是在于提高全体学生的审美能力，并在愉悦的环境中快乐地成长。按照新课程要求，教师应采用多种策略培养学生的自主学习能力，营造一个
【机 构】
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重庆市奉节县辽宁小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年24期
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