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文章以新建构主义理论为指导,通过对微课的脚本制作进行设计,把课堂划分为分享与交流、协作与探究、整合与重构三个关键环节,对高中地理“三圈环流”一节进行教学设计。
基于新建构主义的“三圈环流”微课教学
【摘 要】
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文章以新建构主义理论为指导,通过对微课的脚本制作进行设计,把课堂划分为分享与交流、协作与探究、整合与重构三个关键环节,对高中地理“三圈环流”一节进行教学设计。
【机 构】
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新疆师范大学地理科学与旅游学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2018年22期
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