论文部分内容阅读
我在历史教学中，采用激情教学法，即运用教育的艺术，创设直观形象的情境，把抽象的历史知识化难为易，使学生积极地参与到课堂中，让学生在乐中学，在玩中学，在做中学。学生乐于自学，学习效率和学习效果大大提高。
提高历史教学实效性教学方法的分析
【摘 要】
：
我在历史教学中，采用激情教学法，即运用教育的艺术，创设直观形象的情境，把抽象的历史知识化难为易，使学生积极地参与到课堂中，让学生在乐中学，在玩中学，在做中学。学生乐于自学，学习效
【机 构】
：
河北省石家庄市二十三中学
【出 处】
：
都市家教：下半月
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
在课程标准理念的倡导下，教师们积极地投身到课堂教学的探索中。新课改，让课堂充满激情和活力，让教学更精彩，但欣喜之余，我们不难发现，课改中也出现一些困惑，值得我们不断地探索、反
采用文献资料法等分析足协在国家足球治理中的作用。结论：英联邦是一个统一的民族国家,由4个国家（英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰）组成,每部分都相互独立,解释英格兰取得的体
运动选材就是依据科学的原理和方法，挑选优秀运动员苗子的过程。选材的对象是青少年，通过选材测评，判断预期是否是优秀运动员的苗子，并预测其未来能否成为优秀运动员。青少年足球