【摘 要】
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随着中职学校教育信息化的推进,SPOC教学模式在中职学校课堂教学中出现,被越来越多的教师认同与运用。中职学生相对于高职、高校学生,存在着文化课基础相对薄弱、数理基础差
【机 构】
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安徽机电技师学院（安徽电子工程学校）
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随着中职学校教育信息化的推进,SPOC教学模式在中职学校课堂教学中出现,被越来越多的教师认同与运用。中职学生相对于高职、高校学生,存在着文化课基础相对薄弱、数理基础差、学习习惯不良、自律性不强、刻苦钻研动力缺乏等问题,因此中职学校课堂教学中信息化教学手段合理运用显得更为重要。如果运用不恰当,反而会让电脑、手机、互联网等影响课堂教学,分散学生注意力。类似于MOOCS等开放式在线自主学习平台,在很大程度上缓解了教学资源不足的矛盾,学习时间和空间得到很大的延伸,使得优质教学资源共享和利用最大化。
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