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国家奖学金评定是高等学校学生工作的重要内容。目前的国家奖学金评比还存在有标准不尽统一，评价指标尚不客观的问题。构建科学，合理的学生评价体系是评比的关键。采用层次分析法（Analytic Hierarchy Process），进行评价体系的建构，把评价标准归结为3个准则13个因素，通过计算各级判断矩阵，得到了各个指标的权重。通过自我评价他人评价相结合，将定性因素转化为定量指标。模型应用到了实际评比的工作中。