【摘 要】
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<正>宋学孟的《柳叶儿》是一篇文意浅显、教化明显的散文,文字上并无什么阅读障碍。难点是如何引导学生品味文中的"苦涩"情味。许多教师的做法是向学生介绍上世纪我国三年自
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<正>宋学孟的《柳叶儿》是一篇文意浅显、教化明显的散文,文字上并无什么阅读障碍。难点是如何引导学生品味文中的"苦涩"情味。许多教师的做法是向学生介绍上世纪我国三年自然灾害期间的生活状况,再品读文中描写贫困生活的句子,藉此体会"苦涩"的情感。这样做的理据是"苦涩"情感的产生源于"贫穷的生活"。笔者认为这种认识是片面的,没从本质上把握"苦涩"情感产生的根源,学生并不能真正体悟。我以为在引导学生如何品读文中的"苦涩"情感前,应该先明确
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