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20世纪80年代以来,电子信息技术发展迅速,本身的优越性具有一定的不可比拟性,并被广泛应用于学校教学中。现代信息技术与新的教学理念共同的冲击着传统教学,提高了学生学习的兴趣,优化了教学的环节和效果。本文就现代信息技术与高中历史教学的整合提出一些浅见。
现代信息技术与高中历史学科教学整合初探
【摘 要】
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20世纪80年代以来,电子信息技术发展迅速,本身的优越性具有一定的不可比拟性,并被广泛应用于学校教学中。现代信息技术与新的教学理念共同的冲击着传统教学,提高了学生学习的
【机 构】
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延边第二中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2016年04期
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