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为了更好的规范教师教育行为,教育部2019年11月22日发布《中小学教师实施教育惩戒规则》(征求意见稿),“教育惩戒”已得到普遍认可,并在中小学开始探索实践.相比而言,学前教育阶段的有关规定却稍显滞后,一方面实践尚存争议;另一方面理论研究不够深入.本文通过对幼儿教师教育惩戒权研究的文献整理,为今后相关研究提供文献支撑.