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足球运动是我国高等院校学生体育教学的选修课之一。在足球教学中发现,目前有不少学生上课有厌学的心理。其具体表现是：这部分学生运动需求弱化,如果教师不督促学习,很少主动进行练习,而且积极性不高。本文通过研究认为：足球教学中厌学心理主要是主观和客观两方面的原因造成,并在此基础上提出了相应的建议和对策,为今后足球运动在高校和谐、健康的发展提供有价值的参考。