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本文以大众传播领域中SMCR传播模式为研究视角,从信源(Source)、信息(Message)、信道(Channel)、信宿(Receiver)四个维度分析了翻转课堂在教学本质层面的构成要素的特点,并对各要素在翻转课堂模式中的设计应用问题进行了深入系统的思考,旨在从传播学的角度实现翻转课堂教学效果的优化。