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本文针对当前我国医学教育质量缺乏科学的评估体系,为提高我国临床医学本科毕业生质量,结合世界医学教育联合会（WFME）提出的医学教育标准,对我国临床本科毕业生质量主要构成要素进行分析,通过专家咨询法（Delphi法）建立评价指标,并以层次分析法（AHP法）确定指标的权重系数,建立了一套临床本科毕业生质量评价指标体系.