【摘 要】
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随着互联网、大数据、人工智能等技术的广泛推广与应用，高校课程思政也应当与时俱进，将课程思政与VR技术相结合，将课程中思政的结合点通过VR技术还原为虚拟的世界，通过VR系统的沉浸式体验，使学生能够身临其境产生共鸣，更好地实现价值引领，从而满足当今社会人才培养的需求。VR技术作为一种辅助教学手段与课程思政相结合，可提高课程思政教育的时效性、趣味性与科技感，也可实现课程思政教育资源共享，优化课程思政实践
【机 构】
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上海第二工业大学智能制造与控制工程学院
【基金项目】
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2020年上海高校青年教师资助计划项目； 电子信息类专业硕士协同创新平台建设项目（编号：A10GY21F015）；
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随着互联网、大数据、人工智能等技术的广泛推广与应用，高校课程思政也应当与时俱进，将课程思政与VR技术相结合，将课程中思政的结合点通过VR技术还原为虚拟的世界，通过VR系统的沉浸式体验，使学生能够身临其境产生共鸣，更好地实现价值引领，从而满足当今社会人才培养的需求。VR技术作为一种辅助教学手段与课程思政相结合，可提高课程思政教育的时效性、趣味性与科技感，也可实现课程思政教育资源共享，优化课程思政实践环境，提高课程思政的教学效果。
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