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如何继承、弘扬地域特色文化,将地域特色文化精华创新性发展、创造性转化为当下学生必备的核心素养,是一个值得研究的课题。本文以桐城江淮工业学校为例,介绍了如何利用特色校园文化——方苞文化培育学生核心素养,并对用校园特色文化培育学生核心素养的相关问题提出了建议。
弘扬特色校园文化 培育学生核心素养——以江淮工业学校为例
【摘 要】
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如何继承、弘扬地域特色文化,将地域特色文化精华创新性发展、创造性转化为当下学生必备的核心素养,是一个值得研究的课题。本文以桐城江淮工业学校为例,介绍了如何利用特色
【机 构】
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江淮工业学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2019年27期
【基金项目】
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安徽省教育科学研究院2018年度规划课题《基于学生核心素养培育的校园特色文化（方苞文化）课程开发研究》（立项编号：JK18027）阶段性研究成果
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