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普通教育与学校隐性因素对创新人才培养的作用，是高等教育创新人才培养方面值得探索的问题，本文就普通教育的培养目标所涵盖的创新要素进行了分析，并对认识论哲学价值观的代表人物在普通教育培养创新人才上的观点及部分政治论哲学价值观的代表人物的观点进行了论述，其中主要揭示了他们对通过普通教育形成影响因子促发创新人才养成的主张及其训练方法进行了论述。最后，进一步讨论了大学如何培养创新人才的问题。