【摘 要】
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近年来,对于词(或字)的研究,由单纯的静态研究发展到静态和动态相结合的研究,这是一个很好的发展趋势。词(或字)的动态研究中,有两个非常重要的概念,就是“常用度”和“通用
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近年来,对于词(或字)的研究,由单纯的静态研究发展到静态和动态相结合的研究,这是一个很好的发展趋势。词(或字)的动态研究中,有两个非常重要的概念,就是“常用度”和“通用度”。词(或字)的常用度,一般采用它的出现频度(又叫出现次数)来确定。比如随机抽样200万字的语料,共有1250000词(次)。其中“好”这个词的出现次数是4618次,“坏”这个词的出现次数是385次。那么我们可以说,“好”比“坏”的常用度大。从教学的角度来说,应该先学“好”这个词,后学“坏”这个词。也就是说,“好”这个词比“坏”重要。人们
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