编者按：如今，重视教育的父母大多会为孩子报上各类兴趣班，以为平时只要重视孩子的“十年功”，台上的“一分钟”自然而然会好。其实，“台上一分钟”对孩子的修炼更直接。文中的三对父母就借助社会各种舞台和场合锻炼孩子，收获了诸多惊喜。
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　　公司要举办成立10周年庆典晚会，鼓励大家自荐节目。许姐推荐儿子苏苏来个大提琴独奏。负责晚会的领导微微皱眉：“你确定可以？当天现场可有一千多人。”许姐再三保证孩子一定可以，于是，领导便把苏苏的“大提琴独奏”排上了节目单。
　　晚会那天，苏苏背着大提琴来了，12岁的孩子，阳光俊朗，待人也很礼貌。晚会从下午一点多开始彩排，晚上随便吃了点盒饭。等到晚会结束，已是深夜11点多。苏苏一直遵守规矩，接受晚会指导的意见。正式上台时，一曲《天鹅》被他演奏得轻盈空灵又不失优雅。
　　苏苏的表现让我们十分震惊。许姐告诉我们：“这就是‘台上一分钟’的惊人力量。”原来，苏苏7岁时提出想学大提琴，许姐便给他报了培训班。苏苏学得很认真，但就是几乎不愿意完整地拉完一支曲子。许姐很苦恼，跟孩子的大提琴老师诉苦。老师笑着说：“孩子的这些表现很正常，就是因为缺少‘台上一分钟’的历练。”
　　正好临近岁末，电视台到培训学校选拔参加省台少儿春节联欢晚会的小朋友。老师和许姐商量，说想推荐苏苏，但从排练到彩排再到真正上台表演会耽搁很多时间，问许姐是否愿意。许姐一听，这不就是很宝贵的“台上一分钟”的机会吗？她立刻就答应了。
　　可是，开始排练后，许姐发现孩子们真的太苦了。但在团队精神的鼓舞下，几乎没有一个孩子提出放弃，那种氛围让他们意识到，这是大事，不能敷衍和马虎，只能坚持。苏苏显得前所未有的懂事，他一遍一遍地練曲目，经常和乐队排练到凌晨。正式表演录播那几天，苏苏几乎没怎么睡觉，但是他始终尽量以饱满的热情投入其中。他跟妈妈说：“那么大的舞台，我不能退缩，只有坚持和做好。”
　　自从经历了那次选拔，苏苏像换了一个人，不但表演水平直线提升，在团队合作、吃苦耐劳、礼貌交际等方面也都突飞猛进。有了那次特殊的台上经历，苏苏后来又顺利参加了几台大型晚会的录制。他的成长速度，比起同龄及培训班里的其他孩子，明显快了不少。
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　　苏苏的故事引起同事郑哥的深思，他想：如果不是文艺表演，学习是不是也可以借助这台上一分钟来增速孩子的进步？郑哥的儿子小轩各方面成绩都是中等偏上，郑哥想了各种办法想要他有所突破，但收效甚微。许姐的话提醒了他，可是，对于学习成绩来说，到哪里去给孩子找舞台？
　　思来想去，他觉得各种知识型大赛就是大舞台。郑哥一直觉得小轩的作文写得不错，那就从作文比赛开始。
　　他给小轩报了几次现场写作的作文大赛。为了在比赛中有好名次，小轩开始加大阅读量，每天写作文或作文片段。开始几次没得奖，郑哥就找来获奖孩子的作文给小轩看。小轩本来觉得自己的作文写得不错，因为老师经常在班上读他的作文，但看了大赛中那些得奖作文，小轩才意识到自己的差距，真正理解“山外有山”这个词，于是更加努力。
　　郑哥又带小轩参加成语大赛、英语大赛，甚一些英语翻译的活动，还有网络上举办的动画片配音比赛。小轩在各种赛事中很快成长起来。特别是英语，他从幼儿园大班开始到如今小学五年级，一直参加英语培训班的学习，因此认为自己英语很好。直到参加了几次英语大赛和一次英语情景剧的演出，他才发现，自己在那些英语厉害的同龄人面前，还有很多不足之处。特别是英语情景剧和动画片配音表演，为了配合好，他不得不多听多讲，这使得他的听力和口语水平都提高了，英语描述能力也提升不少。
　　通过一些赛事，小轩也渐渐悟出自己的长处，他告诉爸爸，他对英语和数学感兴趣，以后想在这两个方面多花些精力，至于写作，他觉得自己不是很有天赋，不想再参加赛事了，维持正常水平就好，但还是会坚持阅读。
　　这不，小轩在奥数比赛中很快脱颖而出。现在的小轩，不仅成绩名列前茅，还经常代表学校参加比赛。
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　　相比于许姐和郑哥，我们的部门经理刘哥更看重孩子的管理与社交能力，可偏偏他女儿小懿人缘不太好，不少同学说她霸道没礼貌。老师也反映小懿在交际上有一些问题。
　　刘哥很着急，夫妻俩多次跟小懿语重心长地长谈，均没效果。许姐跟刘哥建议：“你也用用‘台上一分钟’的办法试试。”刘哥犯愁了：“管理和社交哪有什么舞台呀？”许姐说：“你可以给她搭建舞台呀，比如家庭聚会。”
　　刘哥一听，觉得这主意不错。再过几天正好是小懿的生日，他决定在家中举办生日聚会，由小懿担任妈妈的助手，接待工作、餐饮准备、活动安排、家中布置，等等，都要小懿参加。
　　小懿属于性格好强的孩子，她想到家中举办这么大的聚会，可不能出差错。于是，她在网上查阅聚会攻略。在发送邀请函时，小懿开始意识到自己交际上的问题。因为她发现班上没跟她发生过矛盾的同学很少，担心他们不会来参加自己的生日。妈妈鼓励她，至少应该试一试，看怎么邀请最合适，而且可以趁着这个机会表达交友的诚意。
　　经过仔细考虑，小懿针对每个同学跟自己关系的实际情况，编写了多份邀请函，一份一份发给同学。如果没收到答复，她还会鼓足勇气打电话去问。有一个同学跟她有过争吵，没接她的电话。她失落地想，那个同学肯定不会来参加自己的生日聚会了。妈妈说愿意陪她一起去同学家看看，小懿忐忑不安地去了。原来，这位同学是跟家人出去了，她妈妈又忘记带手机，所以迟迟没答复。那天，两个孩子开心地握手言和。
　　那次生日聚会，小懿是主角，她要得体地接待同学，要当礼仪和主持，还要给大家分蛋糕和水果。场面一度有些混乱，她不由地又不耐烦，刘哥立刻拿着摄像机对准了她。她犹豫了一下，马上调整状态。
　　等大家都走了，刘哥把视频放给小懿看，小懿躲在房里看得很认真，总结出几条自己的不足，说下次一定改正。
　　后来，刘哥又抽出时间带小懿参加各种活动，并鼓励她参与活动的组织。有一次，学校要孩子们进行社会实践活动，小懿组织了20个同学进行了“共享单车”的调查活动。从出调查问卷到活动策划，都是以小懿为主。中间一个同学临时变卦想要退出活动，因为他不想站到马路上调查。还有一个同学竟然不会骑自行车，导致活动开展出现脱节。小懿有点生气，但很快调整过来，最后写出了很好的实践报告，还在全区小学生实践活动汇报大会上作报告，拿了一等奖。
　　如今，小懿被选为班长，领导才能和交际能力都有很大进步。刘哥说，之前在台下做那么多努力都没见多少效果，没想到把孩子推到台上，她就有了一种自然的条件反射来规范和约束自己。
　　许姐总结说，日常生活，孩子容易产生“混”的心态，难以进步。可是，一旦被推向舞台，众目睽睽之下，他會主动提高要求，不让自己松懈，进步与成长自然都会快很多。