【摘 要】
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目的 探究阶段式带教方法在骨科护理实习生教学中的实施效果。方法 以2016年3—12月期间在该院骨科实习的92名护理实习生为研究对象,按照随机数表法将其分为研究组和对照组,
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目的 探究阶段式带教方法在骨科护理实习生教学中的实施效果。方法 以2016年3—12月期间在该院骨科实习的92名护理实习生为研究对象,按照随机数表法将其分为研究组和对照组,各46名,对照组予以传统带教方法,研究组予以阶段式带教方法,比较带教效果。结果 研究组实习生护理专业理论知识、实践操作、综合能力得分均明显高于对照组,组间比较差异有统计学意义（P〈0.05）;且研究组实习生的带教满意度为95.65%（44/46）,对照组实习生满意度为73.91%（34/46）,研究组明显高于对照组,比较差异有统计学意义
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