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高校教师师德评价机制是制度化的师德评价方法,具有诊断、约束、激励、导向等功能。目前,高校教师师德评价存在一些导向不明、透明度不高、评价内容及方法狭隘、评价结果流于形式等问题,因而应注重从认识层面,加深对师德评价的理解,在评价标准方面丰富评价内容、改革评价方式完善制度化建设等方面进行机制重建。
高校教师师德评价机制评析与重建
【摘 要】
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高校教师师德评价机制是制度化的师德评价方法,具有诊断、约束、激励、导向等功能。目前,高校教师师德评价存在一些导向不明、透明度不高、评价内容及方法狭隘、评价结果流于
【机 构】
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广西警官高等专科学校,广西钟山县钟山中学
【出 处】
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广西警官高等专科学校学报
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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2011年广西壮族自治区公安厅科学研究与技术开发计划项目(GAT2011-12)
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