【摘 要】
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1919年,中国在巴黎和会上谈判失败,一种激烈的民族意识迅速扩展到了整个知识分子群体,尤其是留美中国学生,他们虽然身处大洋彼岸,强烈的民族情绪却丝毫不减。在这一危急关头,
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院,浙江大学教育学院
【基金项目】
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国家社科基金全国教育科学“十三五”规划教育学课题“异域想象与自我审视：近代西方公众视野下留美中国学生形象研究（1879-1949）”（项目编号：XOA180295）;中国博士后科学基金第66批面上资助项目“家国情怀与使命担当：近代留美中国学生在美政治活动研究（1909-1937）”（项目编号：2019M662094）
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1919年,中国在巴黎和会上谈判失败,一种激烈的民族意识迅速扩展到了整个知识分子群体,尤其是留美中国学生,他们虽然身处大洋彼岸,强烈的民族情绪却丝毫不减。在这一危急关头,留美学生通过演说宣讲、刊发评论或组建相关事务委员会并与其他社团相互合作等一系列方式,表达对这一事态的密切关注,在对日态度方面力争国家尊严,体现出了留学生对于国家的使命担当。可以说留美学生在爱国精神驱动下的价值选择以及一系列历史活动,均折射出了近代留美学生与国家命运的双重互动面向,闪烁着彼岸留学生们纯真的爱国理想之光。
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