基于学生需求的高中历史课堂教学策略研究

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随着教育改革的不断深入,我国对素质教育的重视程度逐渐提升,要求确立学生在学习中的主体地位,在学生需求的基础上开展教学活动。目前高中历史课堂教学中仍然存在诸多问题,对教学效果产生不利影响。对高中历史课堂教学现状进行分析,阐述在学生需求基础上的历史课堂教学策略。
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