【摘 要】
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目的:本文主要研究的是采用按需带教的方法对儿科护理带教质量和护生满意度的影响.方法:本次实验数据来自2017年4月份到2019年4月在我院实习的儿科护生共120人,按照实习时间
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目的:本文主要研究的是采用按需带教的方法对儿科护理带教质量和护生满意度的影响.方法:本次实验数据来自2017年4月份到2019年4月在我院实习的儿科护生共120人,按照实习时间分为采用传统带教方法的对照组共60人,观察组,首先对护生的基本情况进行了解,根据护生的特点和需求进行带教,该组人数共60人.通过实习结束后对两组护生的理论成绩、实际操作能力和对儿科护理带教的满意度进行比较分析.结果:通过数据对比发现观察护生的理论成绩、护理实际技能操作成绩及对儿科护理带教的满意度得明显高于对照组.从护理,满意度方面看观察组的得分是(95.86±3.01),对照组的满意度得分是(92.34±3.33).结论:通过本次实验可以得出,按需带教主要针对护生的需求,有效的提高了护生的实际操作能力和理论知识的结合,提高了对儿科护理带教的满意度.
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