【摘 要】
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目的了解医学生对社区卫生服务的认知情况,以便更好地加强社区卫生服务知识教育工作.方法采用抽样研究方法,对某医学院286名不同专业、不同年级的大学生进行了社区卫生服务认
【机 构】
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徐州医学院全科医学系,221002;上海市闸北区彭浦地段医院
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目的了解医学生对社区卫生服务的认知情况,以便更好地加强社区卫生服务知识教育工作.方法采用抽样研究方法,对某医学院286名不同专业、不同年级的大学生进行了社区卫生服务认知调查.结果调查表明,高、低年级大学生对社区卫生服务认知存在明显差异:低年级大学生对社区卫生服务认知“比较了解”和“一般了解”的分别仅占1.6%和49.2%,而高年级的选择比例则达到29.0%和62.4%,同时在社区卫生服务模式的选择、卫生体制改革对社区卫生服务的影响等问题上也存在明显差异.此外,调查中高年级学生普遍认为学校教育是获得社区卫生服务知识的主要途径.结论建议医学院校应针对不同年级的特点,继续有步骤、有系统和全面地开展社区卫生服务知识的教育,从而推动我国社区卫生服务工作的顺利开展.
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