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针对百年语文教学高耗低效的顽症,以发展学生的言语智能为核心目标,运用心理学组块原理,将碎片化的教学内容整合为序列化的实践板块,引导学生通过联结性学习和统整型实践,获得语文素养的整体提升,并探索语文教学的科学之路。
指向言语智能发展的语文组块教学
【摘 要】
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针对百年语文教学高耗低效的顽症,以发展学生的言语智能为核心目标,运用心理学组块原理,将碎片化的教学内容整合为序列化的实践板块,引导学生通过联结性学习和统整型实践,获
【机 构】
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苏州市吴江区盛泽实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2017年S1期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题“关联视域中的小学语文组块教学研究”(BHA120048)暨江苏省首批基础教育前瞻性教学改革实验项目“小学语文组块教学”阶段研究成果
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