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摘要：互联网领衔的新媒体对时代发展产生着重要的影响，微信公众平台的盛行对高校思想政治教育提供了新的领地。目前大学生对各类微信公众号的关注度较高，高校微信公众平台对舆论阵地建设、学生服务、就业技能提升都起到不同程度的作用，高校在运营微信公众平台时需注重思想引领，充分发挥微信公众平台对高校思想政治教育实效性的影响。
关键词：高校；微信公众平台；思想政治教育
在当今新媒体的盛行的风潮下，微信给大学生思想政治教育提供了新的思路，传统的学生工作模式需要新媒体手段的辅助才能得到更好的教育效果。尤其是微信平台的出现，改变着大学生的思维、生活和社交方式，微信公众平台也逐渐成为高校思想政治工作者对大学生进行思想引领，传递价值的“制高点”，在拓展高校辅导员思想政治教育平台和工具手段的同时，也带来了新的要求和挑战。微信公众平台一方面为大学生思想政治教育提供了新的视角，另一方面为学生工作事务的管理、服务提供了新的载体。思想政治教育的日常工作的很多方面均可依托微信公众平台进行提升和创新。
一、大学生对微信公众平台使用的行为特征
调查显示，大学生微信使用行为特征表现为更倾向于阅读那些贴近学生思想、学习、生活等具有实际操作和指导意义，图文并茂、标题引人的文章[1]。通过新媒体传播“社会主义核心价值观”，借助图文、视频并茂的消息，以学生喜闻乐见的形式让其接受教育。在基本的个人素养养成和紧跟时事的政治理论学习以外，还可以进行优秀学子事迹介绍、好书推荐等内容推介。通过微信公众平台，传递正能量，开展信仰教育，激励学生成长。
二、高校微信公众平台对思想政治教育的影响策略
（一）基于新媒体平台的舆论阵地建设
随着信息技术的迅速发展，媒介生态环境正在发生日新月异的变化，尤其是微博、微信等新媒体的异军突起，重塑了社会的舆论生态，宣告了"微时代"的悄然到来。高校是社会舆情的聚焦点和热源地，舆情引导是高校安全稳定工作的重中之重。网络中存在不少粗俗、消极、错误的内容，而大学生正处于世界观、人生观和价值观的完善阶段。若疏于积极管理和引导，大学生面对良莠不齐的网络信息很可能会无所适从。辅导员以及群团组织借助官方的微信公众平台这一重要的网络阵地发声，可以有效实现网络舆情引导。此外，通过微信公众平台强化网络安全教育进而媒体素养教育，不仅帮助学生从接受者角度养成自觉抵制不良信息的网络素养，还能促进大学生从传播学的角度自发的营造文明晴朗的网络环境。
（二）基于微信公众平台的高校学生管理服务体系构建
以微信公众平台为载体，引介学生管理系统的服务模式，在平台中增设部分生活服务类功能[2]。实现学生通过微信查询校园信息、课表信息、考勤统计、信件查收等的方便实用的功能。利用“关键词自动回复”、“自定义菜单”等方式，设置奖助勤贷、请假流程等学生工作相关信息的自动解答，可不受时间、地点的限制，及时、高效、畅通的进行学生事务管理。在条件允许的情况下，辅导员通过定时查阅进行反馈答疑，为交流沟通再增添一条渠道，促进学生与辅导员之间的沟通。在日常工作中需要发布学术报告、评奖评优、文化活动等各类信息，也可以借助微信公众平台的表现多样、传播力强的特点发布消息。
（三）基于专业优势的微信公众平台运营团队打造
打造一个专业化的运营团队是保证微信平台正常运转的基础。一个完整的微信运营团队需要图文编辑、开发、活动策划、平台推广等不同角色。相关专业的学生可以依据专业特点担任不同的任务，例如：新闻传播、中文类专业可负责新闻采编、文案，广告、动画等专业可负责活动策划及平台推广。随着微信公众平台在各行各业的广泛应用，微信运营专员的岗位应运而生，而维护学校微信公众平台的团队成员经过品牌活动策划推广、内容编辑发布、新闻采编等各项工作的训练，已经能够熟练掌握微信公众平台运营的基本技能，在企业商业化的运营培训的基础上，可以完全胜任此岗位工作，提升就业技能。
三、高校微信公众平台的运营要求
（一）教育先行，注重引领
在借助微信公众平台开展思想政治工作的过程中，必须坚持弘扬主旋律，传播正能量，以引领学生思想那个、服务学生成长为目标，强化学生思想素质、网络媒介素养，以潜移默化的方式影响、服务学生。
（二）内容主导，提升服务
当下，众多媒体用信息轰炸受众，高校微信公众平台须在内容的设计上坚持以学生为本，贴近学生生活，而不是成为信息的搬运工。因此，微信公众平台的建设需兼具原创性、思想性、知识性、趣味性与服务性。
（三）需求导航，调研反馈
教育必须“因材施教“才能达到良好的教育目的及效果。借助微信公众平台自身阅读量的统计、分析功能，同时开展专门的问卷调查等方式调查学生对微信公众平台形式和内容的意见和建议，关注学生的实际需求，以需求为导向改进信息发布侧重，调整工作内容。鉴于学生的需求会随年级、阅历的增长以及信息技术的更迭而发生改变，因而调研反馈也应周期性的展开，不断满足学生的需要。
（四）责任为重，打造品牌。
微信公众平台建设过程需不断增强吸引力、感染力和影响力，进而提升辅导员工作的针对性、实效性和有效性，在创新内容、调研反馈的基础上，应确立微信公众平台的品牌，使其成为特色鲜明、成效显著的教育育人媒介，这也要求辅导员耐心细致、与时俱进，以责任为重，以恒心和耐心投入微信公众平台的建设。
微信已经成为高校学生中常用的社交媒体，微信公众平台等新媒体对于高校思政教育而言是机遇也是挑战[3]。因此，高校的思想政治教育当应时代步伐而动，建立专业的管理运营团队，正视高校微信公众平台的影响，紧密结合传统的思想政治教育宣传平台，利用好新媒体工具，使他们集中各家所长为思政教育服务，提高思想政治教育的效果，最终为培养优秀的社会主义接班人贡献力量。
参考文献：
[1]许青，顾旭峰，李杨帆，司惠文：丁奇.提高高校微信平台思想政治教育实效性策略探究[J].高校辅导员.2015年02期
[2]董磊.基于微信公众平台的高校学生工作平台设计與应用研究[D]. 沈阳师范大学.2014年
[3]郭志勇.新媒体环境下大学生思想政治教育的新路径——以高校微信公众平台为例 [J].理论视野.2015年01期
关键词：高校；微信公众平台；思想政治教育
在当今新媒体的盛行的风潮下，微信给大学生思想政治教育提供了新的思路，传统的学生工作模式需要新媒体手段的辅助才能得到更好的教育效果。尤其是微信平台的出现，改变着大学生的思维、生活和社交方式，微信公众平台也逐渐成为高校思想政治工作者对大学生进行思想引领，传递价值的“制高点”，在拓展高校辅导员思想政治教育平台和工具手段的同时，也带来了新的要求和挑战。微信公众平台一方面为大学生思想政治教育提供了新的视角，另一方面为学生工作事务的管理、服务提供了新的载体。思想政治教育的日常工作的很多方面均可依托微信公众平台进行提升和创新。
一、大学生对微信公众平台使用的行为特征
调查显示，大学生微信使用行为特征表现为更倾向于阅读那些贴近学生思想、学习、生活等具有实际操作和指导意义，图文并茂、标题引人的文章[1]。通过新媒体传播“社会主义核心价值观”，借助图文、视频并茂的消息，以学生喜闻乐见的形式让其接受教育。在基本的个人素养养成和紧跟时事的政治理论学习以外，还可以进行优秀学子事迹介绍、好书推荐等内容推介。通过微信公众平台，传递正能量，开展信仰教育，激励学生成长。
二、高校微信公众平台对思想政治教育的影响策略
（一）基于新媒体平台的舆论阵地建设
随着信息技术的迅速发展，媒介生态环境正在发生日新月异的变化，尤其是微博、微信等新媒体的异军突起，重塑了社会的舆论生态，宣告了"微时代"的悄然到来。高校是社会舆情的聚焦点和热源地，舆情引导是高校安全稳定工作的重中之重。网络中存在不少粗俗、消极、错误的内容，而大学生正处于世界观、人生观和价值观的完善阶段。若疏于积极管理和引导，大学生面对良莠不齐的网络信息很可能会无所适从。辅导员以及群团组织借助官方的微信公众平台这一重要的网络阵地发声，可以有效实现网络舆情引导。此外，通过微信公众平台强化网络安全教育进而媒体素养教育，不仅帮助学生从接受者角度养成自觉抵制不良信息的网络素养，还能促进大学生从传播学的角度自发的营造文明晴朗的网络环境。
（二）基于微信公众平台的高校学生管理服务体系构建
以微信公众平台为载体，引介学生管理系统的服务模式，在平台中增设部分生活服务类功能[2]。实现学生通过微信查询校园信息、课表信息、考勤统计、信件查收等的方便实用的功能。利用“关键词自动回复”、“自定义菜单”等方式，设置奖助勤贷、请假流程等学生工作相关信息的自动解答，可不受时间、地点的限制，及时、高效、畅通的进行学生事务管理。在条件允许的情况下，辅导员通过定时查阅进行反馈答疑，为交流沟通再增添一条渠道，促进学生与辅导员之间的沟通。在日常工作中需要发布学术报告、评奖评优、文化活动等各类信息，也可以借助微信公众平台的表现多样、传播力强的特点发布消息。
（三）基于专业优势的微信公众平台运营团队打造
打造一个专业化的运营团队是保证微信平台正常运转的基础。一个完整的微信运营团队需要图文编辑、开发、活动策划、平台推广等不同角色。相关专业的学生可以依据专业特点担任不同的任务，例如：新闻传播、中文类专业可负责新闻采编、文案，广告、动画等专业可负责活动策划及平台推广。随着微信公众平台在各行各业的广泛应用，微信运营专员的岗位应运而生，而维护学校微信公众平台的团队成员经过品牌活动策划推广、内容编辑发布、新闻采编等各项工作的训练，已经能够熟练掌握微信公众平台运营的基本技能，在企业商业化的运营培训的基础上，可以完全胜任此岗位工作，提升就业技能。
三、高校微信公众平台的运营要求
（一）教育先行，注重引领
在借助微信公众平台开展思想政治工作的过程中，必须坚持弘扬主旋律，传播正能量，以引领学生思想那个、服务学生成长为目标，强化学生思想素质、网络媒介素养，以潜移默化的方式影响、服务学生。
（二）内容主导，提升服务
当下，众多媒体用信息轰炸受众，高校微信公众平台须在内容的设计上坚持以学生为本，贴近学生生活，而不是成为信息的搬运工。因此，微信公众平台的建设需兼具原创性、思想性、知识性、趣味性与服务性。
（三）需求导航，调研反馈
教育必须“因材施教“才能达到良好的教育目的及效果。借助微信公众平台自身阅读量的统计、分析功能，同时开展专门的问卷调查等方式调查学生对微信公众平台形式和内容的意见和建议，关注学生的实际需求，以需求为导向改进信息发布侧重，调整工作内容。鉴于学生的需求会随年级、阅历的增长以及信息技术的更迭而发生改变，因而调研反馈也应周期性的展开，不断满足学生的需要。
（四）责任为重，打造品牌。
微信公众平台建设过程需不断增强吸引力、感染力和影响力，进而提升辅导员工作的针对性、实效性和有效性，在创新内容、调研反馈的基础上，应确立微信公众平台的品牌，使其成为特色鲜明、成效显著的教育育人媒介，这也要求辅导员耐心细致、与时俱进，以责任为重，以恒心和耐心投入微信公众平台的建设。
微信已经成为高校学生中常用的社交媒体，微信公众平台等新媒体对于高校思政教育而言是机遇也是挑战[3]。因此，高校的思想政治教育当应时代步伐而动，建立专业的管理运营团队，正视高校微信公众平台的影响，紧密结合传统的思想政治教育宣传平台，利用好新媒体工具，使他们集中各家所长为思政教育服务，提高思想政治教育的效果，最终为培养优秀的社会主义接班人贡献力量。
参考文献：
[1]许青，顾旭峰，李杨帆，司惠文：丁奇.提高高校微信平台思想政治教育实效性策略探究[J].高校辅导员.2015年02期
[2]董磊.基于微信公众平台的高校学生工作平台设计與应用研究[D]. 沈阳师范大学.2014年
[3]郭志勇.新媒体环境下大学生思想政治教育的新路径——以高校微信公众平台为例 [J].理论视野.2015年01期