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针对传统传输型实验教学模式的教育思想和教学理论无法满足学生个性化发展需要的问题，以建立基于专业的、突出内容融合，既相对独立、又有机衔接的专业核心系列课程体系为基础，遵循由基础单元到综合设计再到研究应用的层次要求，以实验项目创新为研究核心，着力开展改进基础性实验、建设综合性、设计性、研究性实验项目和将科研成果转化为实验项目等工作，引领实验项目的建设方向。